PALAVENTÓRIO – Vídeo performance

O Projeto Distância apresenta nos próximos dias 01 e 02 de abril o resultado final das atividades do projeto, iniciativa dirigida pela bailarina Dora de Andrade em parceria com o Ponto de Cultura que durante três meses levou oficinas de dança e atividades de criação em vídeo às comunidades do Morro do Palácio e Preventório em Niterói. Como resultado desta experiência será apresentado Palaventório, vídeo-dança produzido pelos alunos do Projeto numa performance em que Dora de Andrade interagirá com a projeção deste vídeo que conta com trilha sonora do músico e compositor Daniel Ruiz e coreografias da bailarina e coreógrafa Érica Bearlz.

O Projeto, contemplado com o Prêmio Interações Estéticas – Residências Artísticas em Pontos de Cultura 2009 da Funarte, desenvolveu durantes os meses de dezembro a fevereiro de 2010 um processo de criação envolvendo três núcleos de criação que interagiam entre si: jovens de comunidades niteroienses como as do Morro do Palácio e do Preventório (Niterói, RJ); a bailarina Dora de Andrade junto ao músico Daniel Ruiz (Niterói, RJ); e a bailarina e coreógrafa Érica Bearlz (GO).

As atividades do projeto se iniciaram com Oficinas de Corpo e Movimento para a Produção Audiovisual, ministradas por Dora de Andrade onde os participantes tiveram a oportunidade de realizar o vídeo-dança, atuando na frente ou atrás das câmeras. O objetivo foi trabalhar o potencial criativo dos jovens relacionando corpo e movimento à linguagem do audiovisual. Durante toda a oficina e todo o processo criativo os alunos também tiveram como interlocutora virtual a bailarina e coreógrafa Érica Bearlz (GO) que trouxe propostas de criação, assim como o músico Daniel Ruiz que trabalhou  propostas  sonoras e musicais com o grupo.

Resultado desta oficina e processo criativo, Palaventório retrata de maneira singular e abstrata as comunidades do Morro do Palácio e Preventório através da linguagem da dança e do movimento. O vídeo-dança produzido, que fará parte da performance final que encerra as atividades do projeto, trabalhou com a idéia de criar diálogos com estas comunidades – sua geografia, identidades e manifestações – e a dança experimentada por estes jovens nas oficinas. O resultado traz o corpo e movimento dos participantes interagindo com os espaços de suas comunidades por meio da dança, apresentando também o olhar  deles sobre as particularidades desta interação. Durante todo o processo, equipe e jovens participantes do projeto estiveram em intensa colaboração e troca criativa estabelecendo entre si conexões, parcerias artísticas e intercâmbios de ideias e experiências.

Neste contexto os núcleos de criação trocaram propostas e arquivos virtuais contendo vídeos, imagens, músicas e textos para a formulação do vídeo-dança e da performance. Todo o material produzido pela interação dos núcleos no processo de criação como vídeos, músicas, fotos e textos estarão disponíveis para download neste blog do projeto.

O Projeto Distância integra o Prêmio Interações Estéticas – Residências Artísticas em Pontos de Cultura da Funarte e tem como parceiros o Ponto de Cultura Me Vê na TV – Campus Avançado e o Módulo de Ação Comunitária do MAC / FAN – Prefeitura de Niterói.

Datas, Horários e Locais das Apresentações:

Dia 01/04 (quinta-feira) às 18h – Museu de Arte Contemporânea de Niterói / MAC

Mirante da Boa Viajem s/n^o

Tel.: (21) 2620-2400

Dia 02/04 (sexta-feira) às 19h – Ponto de Cultura Me Vê na TV

Rua Coronel Tamarindo, 61 – Gragoatá / Niterói – RJ

Tel: (21) 2721-4374

Ficha Técnica “Palaventório”

Criação: Daniel Ruiz, Dora de Andrade, Érica Bearlz e Me Vê na TV

Elenco: Camila Martins, Camila Thompson, Kelly de Paula e Tainara de Souza

Câmeras: Débora Batista, Leonardo Marins, Marcos Marins, Priscila Tavares, Rebeca Martins e Wallace Santos

Roteiro: Daniel Ruiz e Sávio Martins

Edição: Débora Batista, Camila Martins e Kelly de Paula

Som direto: Camila Thompson e Sávio Martins

Trilha sonora: Daniel Ruiz

Pesquisa de movimento: Camila Martins, Camila Thompson, Clotilde Santos, Kelly de Paula, Maikon de Souza e Tainara de Souza

Coreografias: Érica Bearlz, Dora de Andrade e elenco

Produção: Sávio Martins

Assessoria de imprensa: Leonardo Rivera

Agradecimentos:

Davy Alexandrisky, Leandro Batista, Valterlei Borges, Luciano Simplício, Juliana Amaral, Márcia Campos, Luiz Carlos de Carvalho, Simone Reis, Ronilton.Paulista, Maria Célia, Associação de Moradores do Morro do Palácio, Bloco Unidos do Palácio, Sérgio (Pirulito), Pastor Jorge Rolando, Alex Amorin, Equipe da Casa da Princesa, Luiz Mendonça, Rodrigo Cruz e toda equipe da ONG Campos Avançado e do Módulo de Ação Comunitária do MAC.

Fotos das gravações do vídeo

Neste link vocês poderão ver um pouco de nosso processo de gravação do vídeo-dança nas comunidades do Palácio e Preventório, em Niterói.  Confiram!

http://www.flickr.com/photos/projetodistancia/sets/

Sequências de movimento enviadas por Érica Bearlz

Confiram os vídeos enviados por nossa colaboradora virtual Érica Bearlz, com participação de Rodrigo Cruz. Tratam-se de sequências simples sugeridas para a exploração e interação espacial com as locações escolhidas pelo grupo. Durante o processo, estas pequenas coreografias foram apropriadas pelas jovens intérpretes-criadoras que através delas propuseram interessantes diálogos com a geografia de suas comunidades.

São três as sequências enviadas:

Sequência 1: pequenos movimentos com ênfase nos braços, mãos, cabeça  e cintura escapular.

Sequências 2, 2.1, 2.2: os três vídeos trabalham a mesma sequência. No primeiro ela é executada na íntegra por Rodrigo, no segundo Érica descreve os detalhes da movimentação e no terceiro Rodrigo explora algumas variações desta partitura.

Sequências 3 e 3.1: movimentação proposta para ser explorada nos muros e becos usando o apoio das paredes e trazendo um estado bastante cotidiano.

http://www.youtube.com/user/projetodistancia

Propostas Coreográficas para as Locações

Confiram algumas sugestões coreográficas para as locações do Morro do Palácio e do Preventório enviadas por Érica Bearlz para serem trabalhadas pelos jovens do projeto. Algumas delas estão em vídeo e poderão ser vistas nas próximas postagens!

Olá, Dora!

Seguem abaixo algumas sugestões de ações simples, para efeito videográfico.

PREVENTÓRIO

Pedra da Casa da Princesa – Preventório

Pessoas sentadas nos buracos

Sentadas, quietas, podem estar olhando para baixo.

Ações a serem feitas (pode começar com só uma, depois todos fazerem conjunto, ou já em conjunto… experimentar as ações):

• Inclinar para esquerda ou direita;

• pés se afastarem ou se unirem;

• Braços se abraçarem, “tirar a camiseta” (gesto “Julia Ziviani”…) e bater as mãos na pedra ao lado do corpo;

• estender os joelhos a frente rapidamente e voltar, abaixando o tronco como se encolhesse, voltar à posição inicial;

• olhar para os lados. Ou para a direção que quiser;

• repetir as ações, primeiramente em conjunto, depois de 2 em 2, e depois aleatório, diversificando os tempos de pausa entre uma ação e outra;

• para finalizar, experimentar todos saindo junto, escorregando para o chão da seguinte maneira:

Lateral da Casa da Princesa (parapeito) – Preventório

• Pode ser somente andando em fila indiana, todos com o mesmo passo, no final pulando e “caindo” (como se a câmera não pegasse a finalização da queda, ou a câmera viesse andando atrás da fila, e as pessoas fossem sumindo, até a ultima também sumir).

• podem ser duas ou três pessoas caminhando, um pouco devagar, como se falasse algo bem baixinho (não dá pra escutar, mas dá pra ver a boca se mexendo), fazendo pequenos gesto com os dedos das mãos no rosto, como se os dedos caminhassem pelo rosto ou fizessem uma leve massagem nos ossos da face.

OBS: tentar, na medida do possível, contextualizar as ações. Por exemplo, se for fazer esta ação, as pessoas poderiam estar falando baixinho sobre lembranças pessoais deste local.

PALÁCIO

Campo de futebol – Palácio

Chão de pedrinhas:

• Ao deixarem os rastros com os pés, podem escrever algo ou o próprio nome, finalizando com um desenho abstrato ou não.

Ex:

a)

b)

c)

• podem se mover no chão, mais agressivamente talvez, começando com a areia bem lisinha e no final da movimentação, os rastros do movimento estariam na areia. A câmera estaria fixa em cima, enquadrando a areia e a pessoa se movendo.

Neste exemplo, pode tentar depois várias pessoas passando rolando depois por cima deste rastro, como se quisessem apagá-los. Talvez isso na edição fique bom em “reverse”…

Aqui também podem experimentar jogar um balde de água na areia após a performance, ou até mesmo durante, se a pessoa topar.

Talvez na grade do campo, contra o sol, eles possam estar correndo, ou num jogo tipo “pega-pega”, delimitando a área (para eles não desaparecerem pelo campo…)

No meio do campo, com a câmera girando, eles poderiam simular um combate com um “inimigo imaginário”, vindo “lutar” com este inimigo em direção à câmera. (como os lutadores se aquecendo para a luta, mas não vale nem soco nem pontapé. Teriam que simular outras ações de ataque…)

Barranco – Palácio

(Confiram a coreografia em vídeo nas próximas postagens)

Caixa d’água – Palácio

A pessoa em cima da caixa pode fazer a mesma coreografia do barranco, se for uma pessoa só. Se forem mais, experimentar as seqüências trabalhadas na oficina do “estado de espírito do dia”.

Beco do Val – Palácio

Situação 1 – várias pessoas andando, nos dois sentidos. A câmera pode estar nos lugares abaixo descritos:

A)   parada , filmando o movimento das pessoas

B)   ) parada na outra rua do beco, só aparecendo uma “janela” de pessoas se movendo.

As pessoas começam a colidir umas com as outras, mas sem ter muita reação, acabam continuando seus caminhos.

As colisões começam a se intensificar, e então pode ser aquilo que você sugeriu, da câmera estar seguindo uma pessoa e quando esta colide com a outra, a câmera passa a seguir a outra pessoa.

Situação 2 – uma coreografia simples, com seis ou quatro pessoas a princípio apoiadas na parede, mais ou menos como no esquema abaixo:

A coreografia pode seguir num cânon simples, ou em conjunto… como vocês acharem que funciona mais…

Seriam ações simples, passando por situações de apoio com a parede. Em algum momento, todos podem apoiar as mãos na parede, em cânon, e quando todos estiverem apoiados, no “túnel” que formar, pode passar com a câmera dentro deste túnel (como em festa junina…).

Exemplos de situações:

(Confiram esta proposta em vídeo nas próximas postagens)

Beco do Paulista – Palácio

No beco estreito com a parede chapiscada e com a escadinha embaixo, eles podem tentar se apoiar somente com os pés na parede, ficando com as mãos livres… Ou apoiar as costas e as pernas, ficando com as mãos livres também.

E então poderiam desenvolver um gestual simples com as mãos, bem pessoal. Como se contassem um segredo por meio de gestos que traduzissem suas sensações…

Travessa José Helio de Mendonça – Palácio

Situação 1 – Glayce, a menina da coreografia do barranco, poderia descer as escadas, fazendo lentamente os gestuais, como se estivesse pensando. E todos os outros subindo as escadas, de costas para a câmera.

Situação 2 – eles ficam parados sentados nas escadas, cada um em um lugar. Quando você der o sinal, eles têm que trocar de lugar e sentar novamente, de outro jeito. Seria bom estabelecer certo perímetro proporcional ao número de pessoas que participarem da cena, pra não espalhar muito. Se um trombar no outro sem querer, congela e fica até o próximo sinal.

Idéias para Filmagem nas Locações

Abaixo algumas locações escolhidas para as filmagens, e as idéias que surgiram do grupo durante as visitas:

Locações Morro do Palácio

Campo de Futebol (“Chapadão”)

-       Chão de pedrinhas do campo: pés deixando rastros.

-       Grade do campo: corpos se movimentando nela, contra o sol e apenas contornos. Usar também espaço sem a grade.

-       No meio do campo fazer câmera girando e pessoas se aproximando e se afastando dela.

Barranco

-       Fundo para movimentação de uma pessoa:

Seqüência de movimento de braços, tronco, cabeça. Pensar algo que ela possa tocar o fundo

-       a mesma movimentação será executada e filmada tendo como fundo a pedra da Princesa, uma parede de tijolos e parede com grafite.

Caixa d’água

-       Em cima da caixa d’água câmera girando e uma pessoa no centro (360^o). Filmar alguém de baixo para cima pegando ao fundo só o céu.

(Pensar em movimentação no mesmo lugar pois câmera estará em volta)

• Sugestão Camila: pegar expressões, detalhes do rosto

-       Fazer também take de vários pontos diferentes (complementares).

Lage da Tia Zina

-       filmar pessoas na Caixa d’água

Plano Seqüência: Beco do Paulista até Beco do Val

-       subindo pelos becos, passando pela Janelinha da casa do Willian até chegar no Beco do Val onde vai se dar a cena de pessoas saindo dos becos, transitando.

Beco do Val (encontro dos Becos)

-       pessoas em cada um dos becos fazendo algo, saindo deles, e câmera passa por todas seguindo-as (plano seqüência ou subjetiva)

-       No Beco mais estreito: duas pessoas, uma de frente para a outra em algumas ações ou seqüências.

-       Câmera estática e pessoas passando em movimentos

Janelinha (Casa do Willian)

-       um dentro do quintal e a câmera fora pegando pela janelinha, experimentar também algo saindo da janela – Isto será parte do plano seqüência subindo pelos becos.

-       Experimentar plano e contra-plano de pessoa de frente para a janelinha

Beco do Paulista

-       apoiar em ambas as paredes

-       Gargalo e caminho: várias pessoas surgindo e câmera andando, steady cam (sugestão de início do plano seqüência)

Travessa José Helio Mendonça

-       jump cut com uma ou várias pessoas em diferentes degraus

Locações Preventório

Rua principal

•       movimento das pessoas à tarde, rua bem cheia, escola, Catamarã, mototaxi, parapente

Catamarã :

-       o barco indo e voltando

-       movimento de pessoas chegando

Pedra em baixo da Princesa

-       Várias pessoas nos buracos numa movimentação

-       Fundo para movimentação (a mesma do barranco no Palácio)

Lateral da Princesa

-       parapeito: câmera segue as pessoas que passam por ele (vem em direção a câmera, passam e continuam no parapeito abaixo)

-       parapeito: somente os pés vindo em direção a câmera, uns entram e saem

Escadaria e Chão da subida

•     dar movimento ao que é estático

Na subida

-       canos aparentes de água subindo, fazer imagem subindo – dar movimento ao que é estático.

Encontro de ruas (Igreja)

-       câmera fica na pessoa e ela faz o caminho entre essas ruas

Larguinho

-       fundo para movimentação, casas ao fundo

-       stock shot da escada depois do Larguinho (Catamarã)

Algumas Propostas de Exercícios das Oficinas

Além de atuar como colaboradora no processo de criação do vídeo, a bailarina e coreógrafa Érica Bearlz esteve conectada também durante as Oficinas enviando diversas propostas de exercícios para os jovens participantes do projeto. Os resultados foram super interessantes! Confiram algumas destas propostas e experimentem em suas práticas!

Oi Dora!!

Bem, pensei em algumas coisas, vou tentar descrevê-las.

A princípio, pensei em algumas coisas para serem trabalhadas em sala e depois levar para o espaço, mas acho que não tem problema se quiser experimentar diretamente no espaço da gravação.

PROPOSTA DE  EXERCÍCIO 1

– Em uma folha, cada um escreve uma palavra que traduza de alguma forma seu estado emocional do dia.

Faça uma roda, e eles vão passar a folha que está com eles para o colega ao lado, em sentido horário. E quem recebe a folha vai escrever suas impressões sobre os comandos que você vai começar a dar. E assim vai começar a dinâmica, que vai terminar quando a folha chegar para seu dono (por exemplo, quando a minha folha tiver passado por todos e retornar a mim).

Para isso, você vai ter que saber previamente quantos serão os participantes para ter o número certo de comandos. Para isso, fazemos o numero máximo de comandos e depois você os utiliza de acordo com o número de pessoas presentes na dinâmica. Depois de cada comando, o colega passa a folha para o lado.
Enfim, que comandos…

Podemos começar com:

Partes do corpo
Escrever uma parte do corpo em relação ao sentimento que estou lendo na folha e repetir ao sentimento. Por exemplo: se eu peguei uma folha que estava escrito raiva e escolhi “mão”, eu vou escrever “mão com raiva”.

Cor e textura ( sempre escrevendo tudo de novo…)
Por exemplo, se eu pegue uma folha que estava escrito raiva, eu colocaria vermelho e arranhado e então ficaria: “mão com raiva vermelha e arranhada”. E assim sucessivamente até o final da dinâmica.

Níveis espaciais (alto, médio, baixo ou simultâneo…)
Exemplo: “mão com raiva vermelha e aveludada, no chão”.

Textura em oposição
Por exemplo, se eu pegasse a folha que dei no exemplo acima, eu colocaria “aveludado”…

Parte do corpo em relação à textura de oposição

Um número qualquer de 1 a 5
Não fale para eles, mas este será o número de repetições da ação que acabou de ser elaborada.

Direção e sentido
Direção e sentido que a ação se deslocará. Pode ser no lugar, girando, ou deslocando.

Níveis espaciais (alto, médio, baixo ou simultâneo…)
Incluir um nível novamente.

Outro número de 1 a 7
Este será o tempo de pausa quando se chegar no plano determinado.

Duas partes do corpo
Duas partes do corpo para fazer ao mesmo tempo.

Ação de movimento
Por exemplo: pular, correr, cair, puxar, torcer, socar, etc.
Aqui cabem várias ações, se você quiser pode sugerir algumas.

Quando retornar para a pessoa original, cada um vai tentar traduzir corporalmente o que está escrito. Vai estudar os comandos e elaborar sua “célula coreográfica”. Você pode estar ajudando neste processo de elaboração. Depois você pode reuni-los em duplas para apresentarem simultaneamente os resultados para os colegas. Andando pela sala e observanso, você pode montar as duplas pensando em alguma edição coreográfica, ou por semelhança ou por contraste…

Este é um exercício, para eles experimentarem um simples processo de composição em grupo, e de repente aumentarem seu repertório de idéias de situações pela observação das diversas situações propostas pelos colegas.

PROPOSTA DE EXERCÍCIO 2

Para este exercício precisaremos de uma música bem ritmada. Todos terão uma folha de papel com esse comando. O que está entre parênteses é o tempo de cada ação, respectivamente.

Comando:

Pé, pé, mão, pé, mão, quadril, perna, pé, pé.(1,1,1,1,3,6,1,2,1)
Pausa. Cabeça, cotovelo, ombros e mãos. Pulo.(5,1,2,1,1)

Olha. Grita.(1,2)

Cintura, escápula, punho, mão, pé, joelho, pé. (4,3,1,2,1,2,3)

Anda para a direita como está. Senta.(4,3)

Cabeça. Olha. Ri. (2,1,4.)

Levanta e sai (livre)

Cada um vai elaborar sua célula de movimento a partir deste comando, no tempo sugerido. Por isso a música ritmada é importante. Essas células todas juntas mais a frente vão virar um “conjuntão”, com todos fazendo ações semelhantes – mas com coreografias diferentes e pessoais – no mesmo tempo.

(Caso o comando esteja longo e difícil, ele pode ser diminuído.)

Quanto a direção, daí entra a brincadeira:
Quando todos estiverem executando bem sua célula de movimento, você pode colocá-los fazendo para a mesma frente, depois repetindo a seqüência formando uma fila, mudando o espaço, cada um para uma direção, uns fazerem parados outros andando… Enfim, você entra com comandos de direção coreográfica e elabora a performance do conjunto.

Observações sobre as Propostas 1 e 2:

Os resultados podem ser usados nos espaços de locação, é só escolher que situação fica melhor em cada espaço. Ou ainda, o que eu acharia melhor, esse exercício servir de material para eles fazerem novas criações. Por exemplo, se vai dançar no beco, eu posso fazer esse exercício, ao invés de ser meu estado emocional, a palavra escolhida para desencadear o exercício seria BECO, e escrever sensações, cores, tempos, planos… enfim, fazer o exercício em cada local. Ou ainda um dançar e o outro colega dar os comandos…enfim, muitas possibilidades… Boa sorte!

Detalhes sobre o Processo de Criação do Vídeo

Nosso processo de criação iniciado em dezembro veio trabalhando a possibilidade de nós, equipe e participantes do projeto, criarmos diálogos com as comunidades do Palácio e Preventório (sua identidade, geografia e manifestações) e a dança que experimentamos em sala nas práticas das oficinas.

Neste percurso dividimos nossas propostas em três blocos a se trabalhar:

• Bloco A: As Danças das Comunidades

Observar a dança que acontece dentro da comunidade dos participantes, a partir do olhar de cada um deles.

• Bloco B: Espaços da Comunidade

Mapear os espaços que eles transitam no dia-a-dia dentro da comunidade, os mais diversos possíveis.

• Bloco C: A Dança do cotidiano

Observar o ritmo e movimento nas coisas que os cercam na comunidade (paisagens, pessoas transitando, o vento nas árvores) sensibilizando o olhar para esta dança do cotidiano.

A partir destes blocos, traçamos o seguinte plano inicial para o vídeo:

• registrar cenas dessas danças das comunidades dos participantes, tentando captar a ideia que eles fazem dela (se é alegre, festiva, séria, sua finalidade e principais características), e essa dança do cotidiano que nos cerca;

• levar esses movimentos, seqüências e propostas que criamos em sala para essa geografia da comunidade deles, experimentando como esses movimentos podem interagir com os becos, escadas, espaços estreitos, campos abertos e outros espaços apontados por eles e que façam parte de sua realidade.

• e, por fim, criar no vídeo um diálogo entre essas duas propostas: o quê e como eles veem as danças que estão ao seu redor, e como eles levam a dança que eles produzem em sala nas oficinas para seu espaço, interagindo com a geografia da comunidade.

Pesquisa de Locações: Palácio e Preventório

Nessa semana visitamos as comunidades do Morro do Palácio e do Preventório afim de pesquisar locações para o vídeo a ser realizado pelos participantes das oficinas. As fotos das visistas podem ser vistas aqui: http://www.flickr.com/photos/projetodistancia/

Inscrições – Oficina

Estão abertas as inscrições para a oficina de”Corpo e Movimento para a produção Audiovisual” do Projeto Distância. A oficina será ministrada pela bailarina Dora de Andrade às segundas e quartas, nos meses de dezembro a fevereiro, das 14 às 16hs no Módulo de Ação Comunitária a partir do dia 09 /12.
Na oficina os participantes terão a oportunidade de realizar um vídeo-dança, seja atuando na frente ou atrás das câmeras. O objetivo é trabalhar o potencial criativo dos jovens relacionando corpo e movimento à linguagem do audiovisual. O vídeo produzido fará parte da performance final que encerra as atividades do projeto
As inscrições estão abertas para jovens acima de 14 anos. Para se inscrever é só ligar para o telefone (21) 2721-4374 ou enviar um e-mail para projetodistancia@gmail.com com o assunto “Inscrição – Oficina” informando nome, idade e telefone do participante.
O Módulo de Ação Comunitária (Maquinho) fica no Morro do Palácio – em frente ao MAC Museu de Arte Contemporânea de Niterói.
Participe!

Projeto Distância

O Projeto Distância traz uma proposta de criação em dança onde são utilizadas várias linguagens como o vídeo, a música e a tecnologia e que envolverá jovens de diferentes comunidades niteroienses e artistas profissionais. O projeto, contemplado com o Prêmio Interações Estéticas – Residências Artísticas em Pontos de Cultura 2009 da Funarte, tem como objetivo desenvolver um processo de criação envolvendo três núcleos de criação que interagem entre si: jovens de comunidades niteroienses como as do Morro do Palácio e do Preventório (Niterói, RJ); a bailarina Dora de Andrade junto ao músico Daniel Ruiz (Niterói, RJ); e a bailarina e coreógrafa Érica Bearlz (GO).
As atividades do projeto se iniciam com a Oficina de Corpo e Movimento para a Produção Audiovisual, ministradas por Dora de Andrade onde os participantes terão a oportunidade de realizar um vídeo-dança, seja atuando na frente ou atrás das câmeras. O objetivo é trabalhar o potencial criativo dos jovens relacionando corpo e movimento à linguagem do audiovisual. O vídeo produzido fará parte da performance final que encerra as atividades do projeto. Durante toda a oficina os alunos também terão como interlocutora virtual a bailarina e coreógrafa Érica Bearlz (GO) que trará propostas de criação, assim como o músico Daniel Ruiz que trabalhará propostas sonoras e musicais com o grupo.
As oficinas acontecerão às segundas e quartas nos meses de dezembro a fevereiro, das 14 às 16hs no Módulo de Ação Comunitária a partir do dia 09 /12. As inscrições podem ser feitas pelo telefone (21) 2721-4374 ou pelo site do projeto. (http://www.projetodistancia.com)
Paralelamente ao processo das oficinas, os núcleos de criação trocam propostas e arquivos virtuais contendo vídeos, imagens, músicas e textos para a formulação da performance final, na qual estará em cena a bailarina Dora de Andrade em coreografia criada em colaboração com a também bailarina e coreógrafa Erica Bearlz, com a trilha sonora do músico Daniel Ruiz e vídeos produzidos pelos jovens participantes das oficinas.
Todo o material produzido pela interação dos núcleos no processo de criação como vídeos, músicas, fotos e textos estarão disponíveis para download no blog do projeto (http://www.projetodistancia.com)
O Projeto Distância integra o Prêmio Interações Estéticas – Residências Artísticas em Pontos de Cultura da Funarte e tem como parceiros o Ponto de Cultura Me Vê na TV – Campus Avançado e o Módulo de Ação Comunitária do MAC / FAN – Prefeitura de Niterói.